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Medios
y recursos
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Definición
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Características
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Procedimiento
o uso
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Ventajas
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Desventajas
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Retroproyector
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Es uno de los recursos fácil de emplear ya que permite
al docente/facilitador presentar la información sin necesidad de darle la
espalda a los alumnos/participantes.
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Consta de 2 partes diferenciadas: la base o caja de luz
y la cabeza, que se puede deslizar a lo largo de un soporte.
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Coloque el retroproyector en un lugar apropiado frente
a la pantalla y enchúfelo
Coloque primero el material sobre la base de proyección
y luego encienda el aparato
Ajuste el espejo superior a fin de dirigir la luz hacia
la pantalla; se acerca o se aleja el aparato de la pantalla a fin de ofrecer
un tamaño de imagen satisfactorio
Ajuste la manilla de enfoque hasta que en el cuadro
aparezca la imagen bien definida
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-Es fácil de manejar.
-Se amplía una
imagen, obteniéndola clara y nítida.
.-Permite explicar a
un número masivo de espectadores.
-Permite superponer
imágenes.
.-Permite proyectar
figuras o maquetas animadas.
-Se pueden observar
ciertas reacciones químicas.
-Se pueden ilustrar
secuencias ordenadas.
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-Inmoviliza al
docente y lo hace rutinario.
-Se corre el riesgo
de que el tamaño reducido de las letras y de los signos los haga
indescifrables.
-La intensidad de la
luz puede producir pronta fatiga en el docente.
-Es costoso.
-Poca disponibilidad
dentro de las instituciones educativa.
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Medios
y recursos
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Definición
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Características
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Procedimiento
o uso
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Ventajas
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Desventajas
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Franelógrafo
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Es una pieza de madera u otro material
consistente, forrada en tela afelpada sobre la cual se colocan diversas
ayudas ilustrativas con el fin de hacer más efectivo el proceso
enseñanza-aprendizaje.
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El franelógrafo se basa en el
principio de adherencia, según el cual los materiales afelpados o rugosos
tienden a unirse sin necesidad de pegante.
Utilizando el principio de adherencia las figuras que se quieran destacar reposan sobre un fondo apropiado, despertando el interés y manteniendo la atención sobre el mensaje gráfico. El franelógrafo además proporciona a la memoria una base firme de- bido al método sintético que utiliza. |
En su
construcción, se realizan los siguientes pasos:
· Se pone cola fría sobre la
superficie de la madera o cartón.
· Se extiende la franela con cuidado
para que no quede arrugada y se aplana muy suavemente.
· Se recorta la franela sobrante casi
sin dejar espacio con la orilla de la madera.
· Se coloca la cinta adhesiva en toda
la orilla para que cubra por ambos lados y de firmeza y presentación al
franelógrafo.
· Se deja secar.
Para la
elaboración de los franelogramas o figuras, se tomará en cuenta el contenido
que se desea desarrollar; en este sentido, se recortan las imágenes y los
títulos u otros implementos, según la creatividad del maestro o de los
alumnos.
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· -No
se pierde tiempo en la elaboración de dibujos antes o durante la clase,
porque estos se preparan de antemano.
· -Las
líneas se pueden hacer con trozos de estambre o cualquier otra fibra que se
adhiera con facilidad.
· -Los
franelogramas pueden guardarse y utilizarse muchas veces.
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-El docente debe poseer cierta técnica o extremadamente
versátil que puede dominio para mover las figuras con gracia.
-Por ser un medio desarrollado por el docente es muy
personal y limita el uso para otros docentes.
-Las Figuras deben hacerse con mucho tiempo de
anticipación para tenerla lista al momento de la clase.
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Medios
y recursos
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Definición
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Características
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Procedimiento
o uso
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Ventajas
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Desventajas
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Rotafolio
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Medio gráfico y por lo tanto visual que mediante una
serie de hojas o folios, conteniendo texto e imágenes perfectamente
integrados, resuelve un tema bajo estricta secuencia lógica. Se utiliza para
proporcionar información o pequeños y medios conjuntos humanos
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Es un material didáctico elaborado con
una serie de hojas de papel, unidas en la parte superior, de manera que
puedan ser fácilmente dobladas para dar paso a una demostración. El contenido
en cada hoja pueden ser gráficas, dibujos, diagramas, fotografías, o letras,
que son mostradas una después de otra, con las descripciones relativas a cada
imagen.
Consta de los siguientes elementos:
-Portada
-Objetivos del aprendizaje.
-Desarrollo del tema.
-Síntesis
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1.La
portada: conviene realizar una portada donde va escrito el nombre del tema,
unidad de aprendizaje que será abordado en la clase o exposición. Este es el
momento donde docente o expositor podrá presentar el tema en forma general.
2.Motivación: Es una lámina relacionada con el tema del rotafolio. Este elemento puede ser utilizado como base para un comentario o anécdota que permita captar la atención del auditorio y motivarlo. 3.Desarrollo temático: Comprende el grupo de hojas que desagregan al tema central en sus partes principales |
-Permite organizar las ideas conforme a la dinámica y
secuencia del pensamiento.
-Promueve y sostiene la atención de los espectadores.
-Favorece el análisis y la síntesis de los contenidos
informativos.
-Facilita el control del auditorio.
-Permite repetir la información cuantas veces sea
necesaria.
-Es fácil de transportar y manipular.
-No requiere preparación técnica especial del
instructor.
-Es económico y amplio.
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-No puede tener grandes cantidades de material.
-El profesor debe dar la espalda a la audiencia
mientras escribe.
-Muy pequeño para usarlo en grupos grandes.
-El material se deteriora pronto con el uso.
-Algunas veces presentan problemas los caballetes.
-Necesita muy buena escritura.
-Su tamaño supone una importante limitación.
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Medios
y recursos
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Definición
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Características
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Procedimiento
o uso
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Ventajas
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Desventajas
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Pizarrón
electrónico
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El pizarrón electrónico interactivo en su apariencia
tiene la forma de un pizarrón blanco, de los utilizados para escribir con
marcadores, pero que puede ser conectado a una computadora
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1.Captura instantáneamente lo que se
escriba en el pizarrón y lo muestra en todas las computadoras que se encuentren
conectadas en la sesión.
2.Permite compartir las imágenes del
pizarrón, en vivo, sobre una sesión permitiendo el control a las computadoras
remotas.
3.Crear respaldos permanentes de las
anotaciones que se hagan en clase sobre él, las cuales
además de la posibilidad de imprimirse
pueden enviarse por correo electrónico.
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Se
usa como un pizarrón normal y además al utilizarlo con la aplicación
NetMeeting, permite trabajar en red posibilitando impartir clases a alumnos
en la modalidad a distancia, coincidiendo en el tiempo pero no en espacio
(sincronía temporal).
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-Crea un ambiente de aprendizaje interactivo al
permitir el control a todos los participantes de la sesión.
-Maximiza la efectividad de la sesión a distancia ya
que se envía la aplicación y no la imagen del expositor.
-Mejora la impartición de la lección proporcionando las
herramientas para realzar temas clave y escribir anotaciones sobre imágenes
de computadora.
-Crea un registro de la clase.
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-El profesorado debe tener voluntad de adaptación al
cambio y mejorar las prácticas docentes habituales
-El profesor debe conocer y seleccionar la información
digital más adecuada a sus circunstancias.
-Todo el profesorado necesita una formación
didáctico-tecnológica inicial
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Medios
y recursos
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Definición
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Características
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Procedimiento
o uso
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Ventajas
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Desventajas
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Video beam
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El video beam es un equipo eléctrico,
liviano y fácil de transportar, que permite proyectar imágenes, textos,
vídeos y tiene sonido incorporado.
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Son tres características principales los que le dan
utilidad a un proyector. Se debe escoger dependiendo de cual o cuales son más
importantes para la necesidad específica de cada persona, estos aspectos son:
-Tamaño y peso.
-Resolución nativa
-Potencia
-Tamaño y peso
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Colocar el equipo en el sitio previsto y para ubicarlo para
la proyección
-Instalar los cables de poder
y VGA este último se conecta al computador
-Se enciende el vídeo proyector y luego el computador -Se ajusta la nitidez de la imagen y el tamaño -No se debe mover mucho, ni colocar elementos debajo ni encima del proyector |
-Se
puede aprovechar tanto como la imaginación del presentador lo permita, por
ello se emplea para proyectar a públicos grandes
-Se
pueden ilustrar objetos o ideas que serían muy difíciles de visualizar con
algún otro recurso.
-Es
posible llevar una secuencia lógica especial al presentar la información.
-Ayudan
a desarrollar la creatividad y la versatilidad, los dibujos y caricaturas
principalmente.
-Se
pueden mostrar imágenes en movimiento dando realismo a los casos que se
requieran
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-Se
presentan inconvenientes técnicos, por lo tanto hay pérdida del tiempo.
-Los
expositores tienden a disminuir su dedicación al tema o materia.
-Se
presenta deshumanización, monotonía y dependencia.
-El
oscurecimiento del aula, puede producir somnolencia en la audiencia.
-Se
presenta estancamiento y pasividad de la audiencia.
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Referencias
Bibliografías
